Односкладні речення .Тестові завдання
Варіант 1
Рівень 1,2
1.Вкажіть ознаки односкладних
речень.
А.Один головний член речення.
Б.Відсутність другорядних членів речення
В.Головний член речення характеризує дію в її зв’язку з предметом,виражає відношення до дійсності
Г.Відсутність підмета.
2.Продовжити речення.
Односкладні речення можуть бути….
А.Поширеними і непоширеними.
Б.З головним членом речення – підметом.
В З головним членом речення - присудком
Г. Називними і присудковими.
3.Встановіть відповідність
А.Означено-особові.
Б.Неозначено- особові
В.Узагальнено – особові.
Г. Безособові.
Д.Називне .
Е.Двоскладне речення.
1.Учителя і дерево пізнають із плодів.
2.Тополі.Палаци.Небо.
3.Сонцю над світом горіти.
4.Там усе правильно записано.
5.А в степу весніє, весніє…
6.Погуляю понад морем
та розважу своє горе..
7.Після вечері зразу лягали спати.
8.Чесне діло роби сміло.
9.Світало.
10.Посій в пору,будеш мати зерна гору.
11.Мила і чаруюча,дивовижно мелодійна і прекрасна українська
пісня!
12.Настав пекучий полудень.
Рівень 3
Написати твір-мініатюру на одну з тем,використовуючи
односкладні речення.
1.Чи варто вірити у народні прислів’я і приказки?
2.Чи важко бути справжнім другом?
3.У чому сенс людського життя?
4.Як розуміти вислів “чини(вчиняй) по совісті”?
Повні й неповні речення (тестові завдання)
1.Вкажіть вірні твердження
А.Речення за структурою поділяються на повні та неповні.
Б.Повними є речення, в яких наявна граматична основа.
В.Неповними є речення , в яких відсутні другорядні члени
речення.
Г.В повних реченнях наявні всі необхідні для розуміння
змісту речення.
2.Вкажіть вірні твердження .
А. Неповними можуть бути тільки односкладні речення.
Б. У неповних реченнях пропускається тільки один з головних
членів речення.
В. У неповних реченнях можуть пропускатися головні
,другорядні або кілька членів речення.
Г.У неповних реченнях
пропускатися тільки один з другорядних членів речення.
3.Як можна відновити зміст неповного речення(вкажіть усі
можливі варіанти)
А.З наступного чи
попереднього речення.
Б.З ситуації мовлення.
В.З самого речення.
Г.Відновити неможливо.
4.Вкажіть речення,де вірно ужиті розділові знаки.
А.Удосвіта збирали цілющі трави,потім квіти для вінків.
Б.Тільки й кажу півневі: - Ніколи мені – іду пасти бджіл.
Він сердиться і гулькотить, мовби повен рот води набрав.- Ото не треба було в
шкоду ходити – таки кажу йому .Хай зрозуміє свою помилку.
В.А назустріч дід:
Куди це ти летиш?
Бджоли пасти!
Бджоли пасти? –
чомусь дивується.
Треба собаку
завести,то не буде мені мороки.І курей глядітиме, і бджоли пастиме, - кажу йому,
- бо скільки можна без собаки жити?
Буде тобі собака, -
обіцяє він.
5.Вкажіть речення ,в яких наявні пунктуаційні помилки
А.А степ принишкне зачарований.
Б.В одній з дірок – веретеноподібне фуркало з довгими,
припасованими угорі ременями.
В.Сиджу біля вуликів. Дивлюся, як танцюють золоті бджоли на
сонці. Дзвенять. Раді- радісінькі,що тепло, що немає дощу і що я сиджу біля
них.Ці нікуди не дінуться .
6.Зазначте неповні речення,де зміст відтворюється за змістом
самого речення.
А.Не місце красить людину , а людина - місце .
Б. Від дніпровського вітру тріпотіли прапори, розгорнуті і
грізні, як заграва прострелені ,сиві від негоди і дощів.
В.І згадується Дорошеві .Ніч. Мороз.
7.Зазначте неповне речення, де зміст відтворюється за змістом
попереднього речення.
А.Мати рве на городі
росисту цибулю. Кладе з сухою
паляницею до моєї торбини.
Б.Задивляючись, прибіг Ігор. А мати ….мати плаче. Ні ,це
радісні ,щасливі сльози ! – Мамо,мамо…Вона показує лист паперу,списаний
дрібними рядками. – Лист! Лист від тата!
В.Прийду вчасно.
8.Зазначте неповні речення, де зміст відтворюється за
змістом попереднього речення.
А.Прийдеться!
Б.Їхня мати почала спихати каченят з балкона. І кожне
ставало в повітрі на крило.
- Прощавайте, - журно сказав я їм. – І не забувайте мене!
В.І тоді вийшов з натовпу юнак у білій полотняній сорочці.
Його карі полянські очі палали звагою: -
Я пройду.
9.Зазначте неповні речення, де зміст відтворюється з
ситуації мовлення.
А. – Е-е, е-е, котку, чи вчинив ти шкодку? – А бігме, - це
не я. Це кицюня моя. По коморах ходить, людям шкоду робить…
Б. - Скільки часу хоробрий гетьман радитиметься? – Недовго,
мірзо. Недовго. Ти відпочивай поки – гостем моїм будь. А ми уміємо хутко збиратися, коли треба. Знаю –
Мухамедові – хану пече. Порадимося,
ухвалимо, як ліпше, - і одразу тобі
передамо нашу остаточну відповідь. Гадаю буде вона доброю для хана.
В.І так можна багато-багато разів. Скільки хочеш.
10.Які з поданих речень можна вважати повними?
А. Що посієш, те й пожнеш.
Б.Розбиті ноги остужу в росі.
В.Комарів багато -
врожай на ягоди, а мошки – на
гриби.
Г.Вересень пахне яблуками, а жовтень – капустою.
Немає коментарів:
Дописати коментар